| اسم المقرر | الفرقة | أعضاء هيئة التدريس القائمين بالمقرر |
| الدخيل في التفسير | الرابعة (أصول الدين)، قسم الحديث وعلومه | 1ــ محمد حسن السيد 2ــ علي محمد علي فرحات |
مقرر النصف الأول من الكتاب
والخاص بالدكتور/ علي محمد علي فرحات
س1: عرِّف الدخيل في اللغة، وفي اصطلاح المفسرين.
س2: عرِّف الأصيل في اللغة، وفي اصطلاح المفسرين.
س3: ما الأسباب التي أدت إلى تسلل الدخيل في كتب التفسير؟
س4: ما أقسام الدخيل في التفسير؟
س5: اذكر أهم المصنفات في الدخيل.
س6: ما المراد بالإسرائيليات؟ وما العلاقة بينها وبين الدخيل؟
س7: ما أقسام الإسرائيليات باعتبار الرواية والدراية؟ وما حكم رواية الإسرائيليات؟
س8: بيّن موقف الصحابة -رضي الله عنهم – من الإسرائيليات.
س9: هل الروايات الإسرائيلية المكذوبة والباطلة المنسوبة إلى (عبد الله بن سلام) أو (كعب الأخبار)، أو غيرهما مِن وَضعِهم واختلاقهم؟ مع التوضيح.
س10: كيف ترد على من يزعم أنَّ الإسرائيليات من مصادر التفسير؟
س11: بيّن جهود العلماء في إبطال الإسرائيليات، والرد عليها.
س13: اشتهر جماعة من التابعين -رضي الله عنهم- برواية الإسرائيليات. والمطلوب منك: الترجمة لهم.
س14: درستَ بعض الإسرائيليات التي وردت في سفينة سيدنا نوح -عليه السلام-. والمطلوب منك: عرض بعض هذه الإسرائيليات، والرد عليها.
س15: درستَ بعض الإسرائيليات التي وردت في قصة سيدنا إبراهيم -عليه السلام-. والمطلوب منك: عرض بعض هذه الإسرائيليات، والرد عليها.
س16: درستَ بعض الإسرائيليات التي وردت في قصة سيدنا يوسف -عليه السلام-. والمطلوب منك: عرض بعض هذه الإسرائيليات، والرد عليها.
س17: تناول بالعرض والتحليل ما ورد في قصة نبي الله داود -عليه السلام- من الإسرائيليات.
س18: تناول بالعرض والتحليل ما ورد في قصة نبي الله أيوب -عليه السلام- من الإسرائيليات.
س19: تناول بالعرض والتحليل ما ورد في قصة أصحاب الكهف من الإسرائيليات.
س20: ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✘) أمام العبارة الخطأ.
1- تُعد الإسرائيليات من مصادر التفسير. ( )
2- الواجب عند وجود روايات إسرائيلية مخالفة لما في شريعتنا بيان بطلانها، وذكر التفسير الصحيح. ( )
س21: أكمل العبارات التالية بما يناسبها.
- يتنوع دخيل المأثور إلى: (…………………..)،(…………………..).
- تنقسم الإسرائيليات باعتبار موضوعها إلى: (…………………..)، و(…………………..)، و(…………………..).
- تنقسم الإسرائيليات باعتبار موافقتها لشريعتنا، أو مخالفتها إلى: (…………………..)، و(…………………..)، و(…………………..).
مقرر النصف الثاني من الكتاب
والخاص بالدكتور/ محمد حسن السيد
س1: ما المقصود بالوضع في الحديث؟ وما الحديث الموضوع؟ وما حكم روايته؟
س2: بين بالتفصيل: متى بدأ الوضع؟
س3: هناك أسباب عديدة للوضع في الحديث، فصل القول في اثنين منها.
س4: يعد من أسباب الوضع التعصب للجنس أو المكان، كيف ذلك؟ مع التمثيل.
س5: من أسباب الوضع: (استهواء العامة والتكسب بالوعظ والقصص). بين ذلك، مع التمثيل.
س6: ما هي الأمارات التي تكون في متن الحديث؟
س7: هناك جملة من الآثار السيئة للوضع. بينها، مع التمثيل لما تذكر.
س8: تصدى العلماء في مقاومة الوضع، وكانت لهم في هذا المجال جهود. تكلم عن تلك الجهود بشيء من التفصيل.
س9: من نماذج الأحاديث في التفسير: (قصة الغرانيق). فماذا كان يقصد بها، مع بيان بطلانها.
س10: من القصص التي ورد حولها روايات باطلة: (قصة أم المؤمنين زينب بنت جحش). بين ما ورد في شأن تلك القصة، مع بيان زيفها، وردها، وبطلانها
س11: تحدث باختصار عن الأحاديث الموضوعة في فضائل على-رضي الله عنه- وكذا الروايات الضعيفة والموضوعة التي رويت عنه في التفسير.
س12: اذكر بعض نماذج الروايات الموضوعة في أسباب النزول.
س13: تحمل المفسرون الذين دونوا الإسرائيليات والموضوعات مسؤولية أوردوه في تفاسيرهم. فكيف أعتذر العلماء عنهم؟
س14: فصل القول في بيان ما يجب أن يلتزم به من يفسر كتاب الله تعالى بالنسبة للإسرائيليات والموضوعات.
س15: أكمل العبارات التالية بما يناسبها:
1-من نماذج الأحاديث الموضوعة في التفسير……،……
2- تعد الأحاديث الموضوعة نوعا من أنواع ……
3- بدأ الوضع في الأحاديث سنة….
4- من أسباب الوضع في التفسير…..،…….،…..،….
5-من أمارات الوضع في سند الحديث…..،…..،…
6- من الكتب جمعت الموضوعات……،…..،….،…..
7- من نماذج القراءات الموضوعة في التفسير……،….
انتهت الأسئلة…. وبالله التوفيق
مدرسا المادة رئيس القسم
د/ محمد حسن السيد أ.د/ مصطفي شعبان البسيوني
د/ علي محمد علي فرحات